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八年级上册知识点

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: 2019-11-18 12:52信息 998 ℃
八年级,上册,知识点,八年级,《,道德与法治,八年级《道德与法治》(上册》期末复习提要
班级 ? ? ? ? ? 姓名? ? ? ? ? 座号? ? ? ? ?
第一单元 走进社会生活? 第一课 丰富的社会生活?
1、我与社会?
2、在社会中成长
1.1.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受。(社会生活会给我们带来哪些变化。)
(1)我们的社会生活绚丽多彩。(2)在社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

1.2.个人和社会的关系是怎样的。
(1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
? (2)人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。?

(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.3.(表现类)怎样理解身份不同,角色不同。
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
例如,我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……
1.4.社会关系可分为哪几种类型。
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

2.1.怎样认识人的成长是不断社会化的过程。
人的成长是不断社会化的过程。?

(1))通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。?

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
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(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【其中

(2)

(3)为什么个人离不开社会。】
2.2.(含义类)什么是亲社会行为。
又叫积极的社会行为,它是指人们表现出来的一些有益于社会的行为。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等,这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个人一生的发展意义重大。
2.3.(原因、意义类)养成亲社会行为的原因和意义是什么。(为什么要养成亲社会行为。)


(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。?

(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
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(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。?

(4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
2.4.(做法类)如何养成亲社会行为。
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。? (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
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第二课 网络生活新空间? ?

1、网络改变世界? ?

2、合理利用网络
1.1.网络如何丰富日常生活。
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。? (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。? (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

1.2.为什么要警惕网络中的陷阱。
(1)网络信息良莠不齐。
? (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。? ? (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
1.3.(表现类)网络如何推动社会进步。
(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。?
1.4.网络给我们生活带来哪些便利。

借助互联网,不用舟车劳顿同,我们可以结交朋友,查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
1.5.请谈谈对“互联网+”行动计划的认识。



(1)“互联网+”行动计划意在发挥网络的积极作用;

(2)利用互联网进行生活学习、交流沟通;

(3)网络为经济发展注入新的活力;

(4)网络促进民主政治的进步;

(5)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
1.6政府开通网络让“民意上网”有什么作用。(互联网对于促进民主政治的进步有哪些作用。)
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

2.1.如何理性参与网络生活。
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。? (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。? (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
? (4)恪守道德、遵守法律,对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。
2.2.如何辨别网络谣言。
(1)注意信息出处。? (2)关注官方信息。
? (3)对信息进行多方验证。? (4)辨识信息内容。? (5)向他人求助。
2.3.如何传播网络正能量。

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
2.5.青少年沉迷网络有哪些危害。

青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚、荒废学业,甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。
2.6.网络交往的消极作用有哪些。
(1)网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境受到污染。
(2)我们既有可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。
2.7.(做法类)我们中学生能够为维护网络安全做些什么。



(1)学习网络安全法,依法规范自己的网络行为;?

(2)积极宣传网络安全的重要性,共建安全和谐的网络环境;

(3)发现网络安全问题不传播,及时上报;?

(4)掌握必要的网络安全问题防范技巧,保护自身信息安全;等等。
2.8.(做法类)我们中学生应如何遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。

(2)上网更要遵守法律。
中学生上网时,要有很强的依法行事的意识。做到不恶意制造、传播流言;不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。

第二单元 遵守社会规则? 第三课 社会生活离不开规则? 第1课时 维护秩序? 第2课时 遵守规则
1.1.什么是社会秩序。
包括哪些内容。
(1)含义:是社会生活的一种有序化状态。(2)包括的内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

1.2.什么是社会规则。社会规则的种类有哪些。


(1)含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

(2)规则的种类:调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。

1.3.(原因类)为什么社会生活需要秩序。
(1)社会正常运行需要秩序。? (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
1.4.社会规则的作用有哪些。

(1)社会规则明确社会秩序的内容。? (2)社会规则保障社会秩序的实现。

2.1.自由与规则的关系是怎样的。
(1)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
2.2.怎样自觉遵守规则。

(1)遵守社会规则需要他律和自律。? (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
2.3.(做法类)怎样维护与改进规则。
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。?

(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课 社会生活讲道德? 第1课时 尊重他人? 第2课时 以礼待人? 第3课时 诚实守信
1.1.尊重即尊敬、重视。
1.2.为什么要尊重他人。
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
1.3.如何理解人生来平等。
人生来平等,这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。?

(1)在人格上,每个人都是有独立意识的主体,都有做人的尊严。
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(2)在法律地位上,每个人平等地享有权利和平等地履行义务。?

(3)我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
1.

4、(做法类)怎样尊重他人。

(1)积极关注、重视他人。
? (2)平等对待他人。? (3)学会换位思考。
? (4)学会欣赏他人。
2.1.礼主要表现在哪些方面。

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.2.为什么要文明有礼。
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
? (2)文明有礼促进社会和谐。? (3)文明有礼体现国家形象。
2.3.参加社交活动应注意哪些。

(1)容貌整洁。
? (2)服装整洁、美观、大方。? (3)举止规范。

2.4.(做法类)怎样做一个文明有礼的人。
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
? ? (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。? (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。? ?

(4)我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。。

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